Los alumnos investigados por la agresión a un compañero con parálisis cerebral dejarán voluntariamente el instituto
No asisten físicamente al IES Leonardo Torres Quevedo de Santander desde el pasado jueves y están recibiendo educación telemática Antecedentes - Multitudinaria concentración de estudiantes y familias en apoyo al alumno con parálisis cerebral agredido en un instituto de Santander Los alumnos investigados por la agresión a un compañero con parálisis cerebral del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Leonardo Torres Quevedo de Santander, dejarán voluntariamente este centro el próximo jueves, 3 de abril, y pasarán a estar escolarizados “en otros”. Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Sergio Silva, después de que la Fiscalía haya solicitado una orden alejamiento para los menores investigados, tanto de la víctima como del centro educativo, por posibles delitos de lesiones o maltrato de obra y de discriminación; y tras reunirse varias veces con las familias de los alumnos implicados. “Las familias, creo que en un contexto de entender la situación, han accedido voluntariamente a esta situación y creo que eso va a ayudar a, entre comillas, normalizar las cosas”, ha manifestado Silva este martes en declaraciones a la prensa, previas a inaugurar el XVI Congreso de Educación de Cantabria en la Facultad de Derecho y Económicas. El titular de Educación ha informado que los alumnos implicados en la agresión no asisten físicamente al centro desde el pasado jueves y están recibiendo educación telemática “para que el impacto en ellos sea lo menor posible”. Además, un equipo de alteración de las emociones y conductas de la estructura de educación inclusiva que ha estado trabajando en el Torres Quevedo “prácticamente desde el minuto uno” con las familias y los alumnos. Silva ha apelado a “respetar la situación”, teniendo en cuenta el contexto de este caso, “tan complejo y con tantas aristas”, dado que los investigados son “menores de edad”, de cara a intentar “reconducir la situación” que, “como educadores, es lo principal”. Ha indicado que “no hay ningún expediente abierto” y, tanto la Dirección, como el Servicio de Inspección Educativa y, en general, toda la Consejería de Educación, “lo que ha dado prioridad en este momento es a resolver la situación de Antonio y el contexto que se había generado”. Asimismo, ha llamado a “hacer una reflexión” sobre el trabajo de los centros y los equipos directivos en Cantabria, cuyo contexto de su trabajo es “muy complicado”. “En este caso algo no ha funcionado porque es obvio si se ha producido esta situación, pero creo que precisamente las cuestiones más primarias a las que deberíamos atender es a cómo es posible que en la educación chicos y chicas de 16 años se vean envueltos en estas situaciones, más que a cuestiones disciplinarias, que no digo que no tengan su importancia, pero para nosotros no es, en absoluto, una prioridad”, ha valorado. Finalmente, ha apuntado que “la angustia” que se ha generado tras hacerse viral este caso, tanto por parte de los agredidos, los agresores y en la propia comunidad educativa, “habrá que tratarlo a lo largo del tiempo en tutorías”, y en algunos centros ya lo están abordando.
No asisten físicamente al IES Leonardo Torres Quevedo de Santander desde el pasado jueves y están recibiendo educación telemática
Antecedentes - Multitudinaria concentración de estudiantes y familias en apoyo al alumno con parálisis cerebral agredido en un instituto de Santander
Los alumnos investigados por la agresión a un compañero con parálisis cerebral del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Leonardo Torres Quevedo de Santander, dejarán voluntariamente este centro el próximo jueves, 3 de abril, y pasarán a estar escolarizados “en otros”.
Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Sergio Silva, después de que la Fiscalía haya solicitado una orden alejamiento para los menores investigados, tanto de la víctima como del centro educativo, por posibles delitos de lesiones o maltrato de obra y de discriminación; y tras reunirse varias veces con las familias de los alumnos implicados.
“Las familias, creo que en un contexto de entender la situación, han accedido voluntariamente a esta situación y creo que eso va a ayudar a, entre comillas, normalizar las cosas”, ha manifestado Silva este martes en declaraciones a la prensa, previas a inaugurar el XVI Congreso de Educación de Cantabria en la Facultad de Derecho y Económicas.
El titular de Educación ha informado que los alumnos implicados en la agresión no asisten físicamente al centro desde el pasado jueves y están recibiendo educación telemática “para que el impacto en ellos sea lo menor posible”.
Además, un equipo de alteración de las emociones y conductas de la estructura de educación inclusiva que ha estado trabajando en el Torres Quevedo “prácticamente desde el minuto uno” con las familias y los alumnos.
Silva ha apelado a “respetar la situación”, teniendo en cuenta el contexto de este caso, “tan complejo y con tantas aristas”, dado que los investigados son “menores de edad”, de cara a intentar “reconducir la situación” que, “como educadores, es lo principal”.
Ha indicado que “no hay ningún expediente abierto” y, tanto la Dirección, como el Servicio de Inspección Educativa y, en general, toda la Consejería de Educación, “lo que ha dado prioridad en este momento es a resolver la situación de Antonio y el contexto que se había generado”.
Asimismo, ha llamado a “hacer una reflexión” sobre el trabajo de los centros y los equipos directivos en Cantabria, cuyo contexto de su trabajo es “muy complicado”.
“En este caso algo no ha funcionado porque es obvio si se ha producido esta situación, pero creo que precisamente las cuestiones más primarias a las que deberíamos atender es a cómo es posible que en la educación chicos y chicas de 16 años se vean envueltos en estas situaciones, más que a cuestiones disciplinarias, que no digo que no tengan su importancia, pero para nosotros no es, en absoluto, una prioridad”, ha valorado.
Finalmente, ha apuntado que “la angustia” que se ha generado tras hacerse viral este caso, tanto por parte de los agredidos, los agresores y en la propia comunidad educativa, “habrá que tratarlo a lo largo del tiempo en tutorías”, y en algunos centros ya lo están abordando.
