Jouer en classe, pourquoi, comment ?
Ce nouveau dossier des Cahiers pédagogiques sera centré sur ce qui se joue lorsque l’on joue (et fait jouer) à l’école et en classe. Le jeu est généralement plébiscité dans les classes de maternelle, mais après ? Ce dossier sera résolument optimiste, montrant en quoi jouer et faire jouer peut contribuer à une éducation universelle et inclusive, à la fois sérieuse et joyeuse, et en quoi cela peut constituer un élément d’alternative aux pratiques plus « traditionnelles ». L’article Jouer en classe, pourquoi, comment ? est apparu en premier sur Les Cahiers pédagogiques.
Ce nouveau dossier des Cahiers pédagogiques sera centré sur ce qui se joue lorsque l’on joue (et fait jouer) à l’école et en classe. Le jeu est généralement plébiscité dans les classes de maternelle, mais après ? Ce dossier sera résolument optimiste, montrant en quoi jouer et faire jouer peut contribuer à une éducation universelle et inclusive, à la fois sérieuse et joyeuse, et en quoi cela peut constituer un élément d’alternative aux pratiques plus « traditionnelles ».
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