40 ans de pédagogie numérique – 2

L’installation par les conseils généraux de l’époque (années 90) de salles informatiques a permis à des enseignants de toutes disciplines d’introduire l’informatique dans leur pratique avec les élèves.

Enseigner dans une salle de ce type nécessitait néanmoins des compétences variées pour l’enseignant :

Compétences techniques

• Compétences avancées dans la gestion de son ordinateur personnel ;
• Prise en main de la salle et maintenance de premier niveau à réaliser ;
• Temps à passer sur place pour faire les préparations (avant l’arrivée d’Internet qui a permis de travailler depuis son domicile) ;
• Prise en main d’un ordinateur particulier depuis le poste maître pour conseiller l’élève ;
• Utilisation pertinente du tableau blanc interactif ;
• …

Compétences pédagogiques

• Objectifs pédagogiques des séances bien construits ;
• Recherche en amont de ressources utiles et fiables à fournir aux élèves ;
• Guidance précise pour les recherches sur la Toile faites par eux ;
• Consignes de travail et ressources pédagogiques placées dans des dossiers partagés ;
• …

Ces aspects un peu complexes ont été un frein au développement des usages.