L’immersivité numérique en formation, entre mythes et réalités ?

La formation et l’immersivité ont une longue histoire de proximité. Avant le mouvement séparatiste qui a dissocié le lieu de formation du lieu de travail, la formation était par définition immersive puisqu’elle se déroulait dans le lieu de travail même.

Comment intégrer les innovations constantes que l’on voit dans la trajectoire immersive ? Qu’est-ce que l’entreprise doit faire cette immersivité ?

1, Qu’est-ce que l’immersivité numérique ?

Traditionnellement l’immersivité numérique se compose de trois éléments complémentaires.

Le premier est l’immersivité sensorielle qui est sans doute la plus connue grâce aux technologies comme les casques de réalité virtuelle ou de réalité augmentée.

La deuxième composante de l’immersivité est l’immersivité cognitive avec l’implication attentionnelle, l’engagement intellectuel et la fluidité cognitive, la facilité avec laquelle l’apprenant navigue et interagit avec l’environnement. Les outils de XR (réalité virtuelle et réalité augmentée) sont une simplification, un simulacre de la réalité, ce qui est un atout dans la formation.

La dernière composante est l’immersivité sociale en proposant un univers pédagogique ou l’apprenant apprend ensemble. L’expérience immersive repose sur les interactions entre les apprenants. L’immersivité est née du gaming.

2, Quelles conséquences pour la formation en entreprise ?

La première conséquence pour la formation qui a investi dans la XR est le fameux effet waouh.

L’expérience immersive se caractérise par une absorption totale des apprenants par leur activité. L’immersivité augmente la concentration de l’apprenant qui apprend plus et plus vite. Reste à en faire pédagogie.

3, Que peut-on en penser ?

L’immersivité ouvre des perspectives dans le domaine de l’évaluation. Au choix traditionnel de niveau ou de complétude, l’immersivité ajoute des éléments comme le mouvement ou les réactions émotionnelles qui étant numériser permettent une traçabilité nouvelle et beaucoup plus efficace. Les compétences prennent une forme nouvelle.

L’immersivité est-elle le nouvel Eldorado de la formation ? L’immersivité souffre de barrières à l’entrée. La première est sans doute le coût de l’appareillage. Un Meta Quest 3 coute approximativement 400 €, l’Apple vison pro 4 000 €.
L’immersivité a donc un devoir de faire une Learner eXperience (LR) à la hauteur de ses coûts.

Une autre barrière à l’entrée en XR dans la formation est son manque l’absence d’agilité pédagogique. Les coûts de production sont très importants si l’on veut une qualité graphique qui fasse l’effet waouh, cela renforce la barrière à l’entrée des supports.

La réalité virtuelle n’est pas tant une solution qu’une question, et au final, il s’agit des mêmes questions qui interrogent le présentiel. Il ne s’agit pas tant d’opposer les modalités que de construire des écosystèmes apprenant qui répondent aux besoins stratégiques de l’entreprise. Le virtuel, étymologiquement ce qui est en germe, réinterroge la nature de la formation que l’on désire.