„In 14,5 Prozent der Familien von Kita-Kindern wird vorwiegend nicht Deutsch gesprochen“
Viele Kinder kommen ohne hinreichende Deutsch-Kompetenzen an die Schule. Wissenschaftler pochen deshalb auf eine frühzeitige „Diagnostik“, um Schwächen passgenau abzubauen. Auf der Bildungsministerkonferenz rückt zudem ein Smartphone-Verbot im Unterricht in den Fokus.
Viele Kinder kommen ohne hinreichende Deutsch-Kompetenzen an die Schule. Wissenschaftler pochen deshalb auf eine frühzeitige „Diagnostik“, um Schwächen passgenau abzubauen. Auf der Bildungsministerkonferenz rückt zudem ein Smartphone-Verbot im Unterricht in den Fokus.
