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„Dann fangen Kinder selbst an, sich zu strukturieren“
Was unterscheidet „fleißige“ von „faulen“ Schülern? Bildungsforscher haben Selbstregulation als Schlüsselfaktor für schulischen Erfolg ausgemacht. Ulrich Trautwein erklärt, wie Eltern diese Fähigkeit fördern können – und welche gesellschaftlichen Entwicklungen ihm Sorgen machen.
Was unterscheidet „fleißige“ von „faulen“ Schülern? Bildungsforscher haben Selbstregulation als Schlüsselfaktor für schulischen Erfolg ausgemacht. Ulrich Trautwein erklärt, wie Eltern diese Fähigkeit fördern können – und welche gesellschaftlichen Entwicklungen ihm Sorgen machen.
