Как обернуть когнитивные искажения себе на пользу: чек-лист

Наука об ошибках За последние 30 лет появилось новое фундаментальное направление науки — поведенческая экономика. По ней издано много научных работ и исследований, которые показывают, что суждение о человеке как о рациональном агенте экономики несостоятельно. Иными словами, мы иррациональны. Вот два главных вывода поведенческой экономики: То, что мы знаем, не определяет, как мы действуем. Если…

Апр 19, 2025 - 08:33
 0
Как обернуть когнитивные искажения себе на пользу: чек-лист

Трудно спорить с тем, что мы вынуждены постоянно чему-то учиться. И дело не в быстром развитии технологий: новое хобби, визит в незнакомое место, путешествие, прочитанная книга, новая работа или хотя бы немного нетипичная задача на старой — все это требует особенного умения. И далеко не всегда можно научиться, например, ездить на велосипеде, почитав об этом в Интернете. Для того, чтобы учиться, тоже нужны особые навыки, которые помогают обманывать собственный мозг. О том, как превратить из бага в фичу когнитивные искажения, рассказывает эксперт по обучению взрослых Елена Тихомирова.

Наука об ошибках

За последние 30 лет появилось новое фундаментальное направление науки — поведенческая экономика. По ней издано много научных работ и исследований, которые показывают, что суждение о человеке как о рациональном агенте экономики несостоятельно. Иными словами, мы иррациональны.

Вот два главных вывода поведенческой экономики:

  1. То, что мы знаем, не определяет, как мы действуем. Если бы мы были рациональны, мы бы все занимались спортом, правильно питались, откладывали на пенсию, не покупали дорогие страховки. Все мы знаем, что плохо есть чипсы и пить напитки с сахаром, но ни один производитель чипсов и напитков с сахаром еще не обанкротился.
  2. То, что накопали поведенческие экономисты и специалисты по социальной науке, назвали когнитивными искажениями и предубеждениями. В ходе исследований все эксперименты подтверждают наши когнитивные искажения.

Эти искажения сильно мешают обучению. Обучение часто строится так, как будто мы «эконы» — так нобелевский лауреат Даниэль Канеман называет «рациональных» субъектов экономики (которыми мы не являемся). Если начинать любую деятельность, особенно обучение, с установкой, что мы всегда делаем все правильно, ничего не выйдет. Зато, зная о когнитивных искажениях, можно научиться использовать их себе во благо.