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Travailler en classe sur l’éthique de l’intelligence artificielle
Quand l’intelligence artificielle générative peut être à la fois objet d’étude et outil pour impliquer les élèves dans la vie de leur établissement en les faisant rédiger un texte à valeur règlementaire précisément sur l’éthique de cette nouvelle technologie. L’article Travailler en classe sur l’éthique de l’intelligence artificielle est apparu en premier sur Les Cahiers pédagogiques.
Quand l’intelligence artificielle générative peut être à la fois objet d’étude et outil pour impliquer les élèves dans la vie de leur établissement en les faisant rédiger un texte à valeur règlementaire précisément sur l’éthique de cette nouvelle technologie.
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