Et si rhéter était la première compétence du formateur ?

Rhéter est un néologisme qui vient du grec rethor qui signifie oral et qui donnera rhéteur ou rhétorique, une pratique des arts oratoires qui est au cœur des métiers de la formation.

1, Le mimétisme avant l’oralité

L’anthropologue Merlin Donald (Origins of the modern mind, tree stages in the evolution of culture and cognition, 1991) montre que le mimétisme est la première façon de transmettre de l’homme moderne. Le mimétisme, c’est montrer sans expliquer. L’apprenant mémorise le geste pour le reproduire. Un copier/coller qui nécessite de s’y prendre à plusieurs reprises pour reproduire le geste initial.

2, La naissance de l’oralité dans la formation

Qu’est-ce que l’oralité ? Si l’on suit Noam Chomsky (The faculty of language, 2002), c’est la récursivité qui permet un enrichissement infini du langage. « Michel lit un livre » peut être enrichit par « que Paul lui a offert » qui peut être enrichit par « parce qu’il pensait qu’il lui plairait ». La récursivité permet de penser le récit. Et la grammaire qui ordonnance les mots (Dereck Bickerton, 1990) permet de créer des codes sociaux partagés : « Moi mange fruit » devient « je mange un fruit ». Qu’est-ce que cela change ? C’est la naissance du récit et le récit est la porte ouverte au symbolisme, raconter des histoires qui ne sont pas présente sur l’action que l’on décrit.

3, La rhétorique comme technique professionnelle

La rhétorique est une vielle histoire de l’histoire de la pensée de la formation. Les premiers rhéteurs étaient des poètes qui contaient des histoires pour apprendre. Homère avec l’Iliade et l’odyssée, 5^ième  siècle avant JC était considéré par Platon comme « l’éducateur de la Grèce ». Mais le métier de la rhétorique a été codifié avec les sophistes. Sophiste, homme de savoir, de sagesse, on dirait aujourd’hui expert, celui qui maîtrise la rhétorique.

L’intelligence artificielle réinterroge l’oralité pour une raison simple, elle peut simuler l’oralité. Ceux qui ont déjà utilisé Chat GPT Voice comprennent que l’oralité numérique est un atout extraordinaire pour la formation. Serge Tisseron parle « d’empathie numérique » de l’apprenant. Un nouveau rapport au savoir se construit sous nos yeux. La voix a un potentiel qui reste à découvrir.