Los colegios EGB en Madrid perfilan los flecos sobre horarios y profesores para dar 1º de ESO

Los 52 colegios de la Comunidad de Madrid que implantarán el modelo de EGB el próximo curso trabajan para definir los flecos pendientes. En los siguientes meses se deberá establecer el horario lectivo y el funcionamiento de las clases para acoger a los alumnos de 1º de la ESO. Los centros han ido confeccionando en los últimos meses los preparativos para introducir esta novedad en las aulas. A falta de aprobarse las órdenes para autorizar la impartición de los ciclos de Secundaria, algunos centros ya han diseñado sus horarios a la espera de concretar cómo se incorporarán los nuevos profesores.

El 12 de marzo arranca el proceso de escolarización en Madrid para el curso 2025-2026. Como novedad, este año las familias podrán elegir si sus hijos continúan en el colegio al finalizar 6º de Primaria para cursar 1º y 2º de la ESO en algunos centros. La medida que se introducirá plantea dudas sobre cuál será el horario para estos alumnos, cómo se organizarán las clases o de qué forma se incorporarán los profesores a los colegios. Desde la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades trabajan en definir la normativa para incorporar estos niveles educativos y en coordinar las plantillas atendiendo a las necesidades de cada colegio.

El horario escolar se fijará por cada colegio dentro de su autonomía. Por ello, en función del colegio, se establecerá una jornada u otra, atendiendo a distintas peculiaridades, ya que hay colegios que cuentan con la jornada partida y otros con continua. "En los colegios la jornada lectiva es de 25 horas, incluyendo el recreo, mientras que en Secundaria es de 30 horas lectivas. Sin contar con este descanso. Por ello es imposible que los alumnos entren y salgan a la misma hora, en esos casos lo adaptaremos. Vamos a intentar que salgan a la vez, será lo más factible para las familias, por ello los de secundaria deberán entrar un poco antes a clase", explican desde uno de los colegios.

En esta línea, el colegio Arcipres de Hita, en Fuenlabrada, se plantea que los alumnos de las dos aulas de 1º de la ESO entren a las 8.15 horas y salgan a las 14.20 horas, a excepción de un día a la semana que la jornada se alargará hasta las 15.30 horas por la séptima hora. El mismo planteamiento manejan en el colegio Mariano José de Larra, en el distrito de San Blas-Canillejas, aunque por ahora solo lo presuponen. En algunos centros esperan que la Consejería publique la normativa para establecer un horario definitivo.

El centro Antonio Machado, en Leganés, aguarda para establecer una jornada definitiva. "No sabemos si las sesiones serán de 55 minutos, por eso tenemos algo provisional hasta que se publique", explican desde el centro. En este caso estudian que los estudiantes de Secundaria tengan la hora de comida antes de la última sesión lectiva. Lo que sí se contempla en todos los casos es que los alumnos puedan asistir al comedor escolar.

Profesores especializados para Secundaria

Otro de los flecos pendientes es la formación de las plantillas de profesores. "La incorporación de los maestros y de los profesores se va a realizar de la forma más natural posible. Es algo que todavía se está organizando, pero se va a hacer de manera que se garantice una atención para el alumno", ha indicado el consejero de Educación, Emilio Viciana, este lunes durante la entrega de diplomas del concurso Spanish Space Design Competition. Lo que está confirmado hasta ahora es que los alumnos tendrán profesores especializados por asignatura.

"Nos han asegurado que serán especialistas, al igual que en otros institutos", exponen desde el colegio Mariano José de Larra, donde habilitarán una clase de ESO. Así, en cada asignatura habrá un profesor especializado en su materia. Asimismo, los colegios "tendrán jefe de estudios de secundaria". Sin embargo, aún se tiene que concretar si los profesores formarán parte de la plantilla del propio centro o vendrán de los institutos de la zona. Para ello, habrá que tener en cuenta el número de aulas, alumnos, la zona en la que se ubique el centro y las peculiaridades de los centros bilingües. "No sabemos de dónde van a salir los docentes", expresan desde CSIF Educación. Desde el sindicato reclaman más información sobre los planes de la Consejería y las condiciones del cuerpo docente.

Junto a estos puntos, también se deberá confirmar el número de optativas que se impartirán en estas aulas. En el Mariano José de Larra, por ejemplo, se incluirá la asignatura de Francés. La regulación pendiente, en principio, será la misma que la del resto de Centros de infantil, primaria y secundaria obligatoria (Ceipso) que funcionan en la Comunidad de Madrid. "La normativa ya existe, lo que comentaron que iban a modificar era la regulación de jornada escolar, pero a día de hoy no hay nada nuevo publicado", señalan desde la Federación de Padres y Madres Giner de los Ríos.

"Son muchas las cosas que hay que ajustar para las autorizaciones", aclara la Federación de familias, desde donde indican que se deberá hacer "una revisión del crecimiento de plantilla en cada centro, un aumento de gasto correspondiente al complemento específico de jefe de estudios y dotación de un Auxiliar Administrativo". A ello se deberá incrementar también los módulos por funcionamiento de centros al haber más alumnado. En cada colegio estos puntos deberán atender a sus particularidades concretas.

Mientras se definen estos aspectos, los centros continúan adaptando espacios en desuso para habilitar las nuevas aulas. Así, laboratorios, espacios administrativos o aulas de informática se remodelan para que en septiembre estén instalados los nuevos pupitres que servirán para impartir 1º de la ESO. El modelo que se asemeja a la EGB se implantará en 52 centros de manera progresiva en los dos próximos cursos y en los nuevos colegios que vayan inaugurándose, con el objetivo de extenderlo a más espacios.