Школьная математика не помогла индийским детям на рынке

Ученые из Индии и США обнаружили, что арифметические навыки школьников из Индии не переносятся между прикладной и академической математикой. Школьники, работающие на рынке, плохо справлялись с абстрактными школьными задачами по арифметике, но хорошо решали прикладные задачи аналогичной сложности. А школьники, которые не работали, хорошо решали абстрактные задания, но не могли решить прикладные. Исследование опубликовано в Nature.