Los sindicatos, contra la medida estrella de Ayuso en los colegios: "¿No amplia la brecha y desigualdad social?"
La última decisión del Gobierno madrileño de Isabel Díaz Ayuso en materia educativa radica en eliminar el uso individual de dispositivos digitales en colegios, séase, tablets y portátiles. Pero, ¿cómo afecta esta medida al desarrollo de los estudiantes ante las nuevas tecnologías? Con el anuncio del Ejecutivo de la Puerta del Sol, las reacciones de los principales sindicatos educativos han venido de la mano de preguntas esenciales que trascienden el ámbito educativo y cómo los niños pueden enfrentarse a herramientas digitales que ya están al alcance de todos. "¿Se usarán fuera? ¿Quién saldrá beneficiado de esta medida? ¿No supone ampliar la brecha y la desigualdad social y los desequilibrios? ¿No forma parte de una especie de añoranza al terraplanismo?", se pregunta la secretaria general de Enseñanza CCOO Madrid, Isabel Galvín, en declaraciones a los medios de comunicación. A modo de ejemplo, desde CCOO sitúan cómo una persona podrá conducir un coche sin haber aprendido previamente a utilizar una pantalla: "Quien dice un coche dice cualquier electrodoméstico y dice cómo se harán los trámites con la administración pública, solicitud de prestaciones, abonos transporte o billetes de avión", ejemplifican. De esta manera, abogan porque el Consejero de Educación, Ciencia y Universidades madrileño, Emilio Viciana, sea "serio" porque "los niños y niñas de hoy son la ciudadanía del futuro, no experimentos para el marketing de Ayuso en un momento que su imagen y posicionamiento público están dañados". Asimismo, desde este sindicato ahondan en que esta decisión vulnera la Ley Orgánica pertinente, así como "la autonomía pedagógica de los centros y su proyecto educativo, donde se regulan los aspectos esenciales de la organización horaria, así como del uso de las herramientas, materiales didácticos o curriculares y libros de texto". Mismas valoraciones las que arrojan desde Educación UGT en declaraciones a ElPlural.com: "Es una decisión unilateral que no se ha consultado ni consensuado con el personal educativo y que limita, de forma radical, la libertad pedagógica del profesorado madrileño y la autonomía de los centros por cuanto obligará a modificar los proyectos", aseguran. Además, añaden que esta decisión supone una problemática debido al momento puntual en el que la digitalización es un pilar "fundamental en el aprendizaje del uso responsable" de estos dispositivos, más aún en las edades en formación académica. El Gobierno de Ayuso suprime los dispositivos digitales de colegios Con el horizonte en el próximo curso escolar de septiembre 2025/2026, la Consejería de Educación del Gobierno de Ayuso ha trazado esta hoja de ruta en materia de digitalización en las aulas. Un texto en el que el Ejecutivo madrileño establecerá que alumnos de Infantil y Primaria tendrá prohibido trabajar de forma individual con tablets y portátiles; tampoco sus maestros podrán enviarles tareas académicas que tengan que realizar con estos dispositivos digitales en sus hogares o fuera del horario escolar. Estas directrices en cuanto al uso individual, ya que el compartido entre dos o más estudiantes sí que se permitirá, siempre y cuando bajo una finalidad pedagógica con límite de tiempo y con la...
La última decisión del Gobierno madrileño de Isabel Díaz Ayuso en materia educativa radica en eliminar el uso individual de dispositivos digitales en colegios, séase, tablets y portátiles. Pero, ¿cómo afecta esta medida al desarrollo de los estudiantes ante las nuevas tecnologías? Con el anuncio del Ejecutivo de la Puerta del Sol, las reacciones de los principales sindicatos educativos han venido de la mano de preguntas esenciales que trascienden el ámbito educativo y cómo los niños pueden enfrentarse a herramientas digitales que ya están al alcance de todos. "¿Se usarán fuera? ¿Quién saldrá beneficiado de esta medida? ¿No supone ampliar la brecha y la desigualdad social y los desequilibrios? ¿No forma parte de una especie de añoranza al terraplanismo?", se pregunta la secretaria general de Enseñanza CCOO Madrid, Isabel Galvín, en declaraciones a los medios de comunicación. A modo de ejemplo, desde CCOO sitúan cómo una persona podrá conducir un coche sin haber aprendido previamente a utilizar una pantalla: "Quien dice un coche dice cualquier electrodoméstico y dice cómo se harán los trámites con la administración pública, solicitud de prestaciones, abonos transporte o billetes de avión", ejemplifican. De esta manera, abogan porque el Consejero de Educación, Ciencia y Universidades madrileño, Emilio Viciana, sea "serio" porque "los niños y niñas de hoy son la ciudadanía del futuro, no experimentos para el marketing de Ayuso en un momento que su imagen y posicionamiento público están dañados". Asimismo, desde este sindicato ahondan en que esta decisión vulnera la Ley Orgánica pertinente, así como "la autonomía pedagógica de los centros y su proyecto educativo, donde se regulan los aspectos esenciales de la organización horaria, así como del uso de las herramientas, materiales didácticos o curriculares y libros de texto". Mismas valoraciones las que arrojan desde Educación UGT en declaraciones a ElPlural.com: "Es una decisión unilateral que no se ha consultado ni consensuado con el personal educativo y que limita, de forma radical, la libertad pedagógica del profesorado madrileño y la autonomía de los centros por cuanto obligará a modificar los proyectos", aseguran. Además, añaden que esta decisión supone una problemática debido al momento puntual en el que la digitalización es un pilar "fundamental en el aprendizaje del uso responsable" de estos dispositivos, más aún en las edades en formación académica. El Gobierno de Ayuso suprime los dispositivos digitales de colegios Con el horizonte en el próximo curso escolar de septiembre 2025/2026, la Consejería de Educación del Gobierno de Ayuso ha trazado esta hoja de ruta en materia de digitalización en las aulas. Un texto en el que el Ejecutivo madrileño establecerá que alumnos de Infantil y Primaria tendrá prohibido trabajar de forma individual con tablets y portátiles; tampoco sus maestros podrán enviarles tareas académicas que tengan que realizar con estos dispositivos digitales en sus hogares o fuera del horario escolar. Estas directrices en cuanto al uso individual, ya que el compartido entre dos o más estudiantes sí que se permitirá, siempre y cuando bajo una finalidad pedagógica con límite de tiempo y con la...
