Исследование: может ли буллинг быть «атавизмом» эволюционной адаптации?
Учёные из Университета Брока (Канада) объединились в исследовательскую группу по изучению агрессии и опыта виктимизации. В новой работе они захотели выяснить, может ли травля в подростковой среде быть «побочным эффектом» эволюционной адаптации. Сложно бороться с буллингом, не понимая глубинных механизмов, лежащих в его основе. Так, по одной из гипотез, травля может быть страшным «наследством» от…

Учёные из Университета Брока (Канада) объединились в исследовательскую группу по изучению агрессии и опыта виктимизации. В новой работе они захотели выяснить, может ли травля в подростковой среде быть «побочным эффектом» эволюционной адаптации.
Сложно бороться с буллингом, не понимая глубинных механизмов, лежащих в его основе. Так, по одной из гипотез, травля может быть страшным «наследством» от наших предков. Сторонники этой версии предполагают, что подростки-хулиганы бывают популярными в среде ровесников и, как итог, имеют больше шансов на свидания и секс.
Канадские учёные провели многолетнее исследование с участием 600 канадских парней и девушек в возрасте от 14 до 20 лет. Во втором — ретроспективном — исследовании участвовали более 500 взрослых американцев в возрасте 18-35 лет.
Исследователи обнаружили, что подростки, издевавшиеся над другими в школе, раньше заводили детей. Более того, они чаще были многодетными родителями.
Группа учёных отметила, что полноценное исследование должно включать в себя наблюдения за той же группой взрослых людей до 45 лет: например, те, кто подвергался травле, могут чаще заводить детей в более позднем возрасте. Тем не менее, они хотели «собрать данные сейчас, а не ждать ещё 15–20 лет, пока наша лонгитюдная выборка достигнет зрелости».
Учёные пришли к выводу, что травля хотя бы отчасти обусловлена эволюционной генетикой. По их мнению, это знание может помочь с преобразованием программ профилактики буллинга.
Исследовательская группа предположила, что бороться с травлей нужно, устраняя положительные побочные эффекты, которые хулиган получает от издевательств над другими. Например, учить одноклассников такого подростка негативно реагировать на жестокость, а энергию самого зачинщика перенаправлять в просоциальное русло.